segunda-feira, 20 de abril de 2026
quinta-feira, 16 de abril de 2026
A Melhor Legenda_2º Ciclo
sexta-feira, 20 de março de 2026
Turma E do 9.º ano - Biblioteca António Ramos Rosa, Faro
Os alunos do 9.º E da escola D.
Manuel I, de Tavira, deslocaram-se à Biblioteca Municipal António Ramos Rosa,
em Faro, para assistirem ao espetáculo “Luís de Camões. Uma voz escrita!" -
representação teatral com música e leitura expressiva - dinamizado pela Associação
Coisa Feita, no âmbito das comemorações do V Centenário do Nascimento de
Luís de Camões da Estrutura de Missão, coordenada pelo Professor Doutor José
Augusto Cardoso Bernardes.
Os alunos revelaram interesse e
empenho ao longo dos trabalhos, tendo participado ativamente na leitura
expressiva orientada pelo ator João Loy, acompanhado pelo músico Emanuel Ribeiro,
através da sua guitarra, criando uma interação cénica apelativa e gratificante
para todos os presentes.
Em seguida, visitaram a mostra
bibliográfica "O Livro Antigo", com obras pertencentes ao fundo
antigo da Biblioteca Municipal António Ramos Rosa, dando especial destaque a
duas obras expostas: Os Lusíadas de Luís de Camões, 3.ª edição de 1609 e
a Peregrinação de Fernão Mendes Pinto, edição de 1614, ambas com a
chancela da oficina gráfica de Pedro Craesbeeck.
Uma forma diferente de contactar
com o mundo camoniano, assim como fomentar o gosto pelo livro antigo e
pela leitura de textos literários do séc. XVI.
quinta-feira, 19 de março de 2026
Projeto Dungeons & Dragons
16 de março de 1825
Camilo Castelo Branco faz hoje 200 anos que nasceu
Camilo Castelo Branco (1825–1890) ocupa um lugar cimeiro na história da literatura portuguesa oitocentista, sendo reconhecido como uma das suas figuras mais intensas, prolíficas e apaixonadas. A sua obra, vasta e multifacetada, espelha não apenas o génio criativo de um romancista singular, mas também as inquietações morais, sociais e sentimentais do seu tempo.
Inserido no movimento ultrarromântico, Camilo destacou-se pela profundidade psicológica das suas personagens e pela exploração dramática dos conflitos entre o amor, a honra e as convenções sociais. A sua escrita, marcada por um estilo simultaneamente elegante e impetuoso, alia a sensibilidade romântica a uma observação crítica da sociedade portuguesa do século XIX. Nos seus romances, a fatalidade surge frequentemente como força inexorável, conduzindo os protagonistas a destinos trágicos, num ambiente onde a paixão e o sofrimento caminham lado a lado.
Entre as suas obras mais emblemáticas encontra-se Amor de Perdição, publicada em 1862, considerada uma das narrativas mais representativas do romantismo português. Inspirada, em parte, em experiências pessoais do autor, a obra narra um amor impossível, marcado pela oposição familiar e pelo peso das estruturas sociais, culminando num desfecho profundamente trágico. Este romance permanece leitura incontornável no panorama literário nacional, sendo frequentemente estudado nas escolas pela sua relevância estética e histórica.
A vida de Camilo foi tão intensa quanto a sua produção literária. Envolvido em paixões tumultuosas e episódios polémicos, conheceu a prisão e enfrentou dificuldades financeiras e pessoais. Nos últimos anos, debilitado pela cegueira e pelo sofrimento, o escritor acabaria por pôr termo à própria vida, num gesto que muitos associam à mesma dramaticidade que impregna a sua ficção.
Assim, Camilo Castelo Branco permanece como símbolo de uma literatura de emoções extremas e de uma escrita profundamente humana. A sua obra continua a desafiar leitores, convidando-os a refletir sobre o amor, o destino e as contradições da condição humana, num testemunho literário que atravessa gerações e mantém viva a memória de um dos maiores vultos da cultura portuguesa.
segunda-feira, 9 de março de 2026
Dia da Mulher
O Dia Internacional da Mulher, celebrado em
8 de março, é uma data dedicada a
reconhecer as conquistas sociais, políticas e económicas das mulheres ao longo
da história. Este dia também serve para refletir sobre os desafios que ainda
existem, como a desigualdade de género, a discriminação e a violência contra as
mulheres.
A origem da data está ligada a movimentos de trabalhadoras no
início do século XX, que lutavam por melhores condições de trabalho, direito ao
voto e igualdade de direitos. Com o tempo, a data ganhou reconhecimento mundial
e foi oficialmente celebrada pela Organização
das Nações Unidas a partir de 1975.
Hoje, o Dia
Internacional da Mulher é marcado por eventos, debates, campanhas e homenagens
que destacam a importância da igualdade de género e o papel fundamental das
mulheres na sociedade. É também um momento para lembrar que a luta por direitos
iguais continua em muitas partes do mundo.
Este trabalho foi realizado no âmbito das comemorações do centenário da República, pelas Prof.ªs Eduarda Gonçalves/Georgina Giroto (2010).
A Melhor Legenda
A MELHOR LEGENDA do 2.º CICLO
sexta-feira, 6 de março de 2026
A Melhor Legenda
A Equipa da Biblioteca Escolar dá os parabéns à Carlota Gil, da turma E do 9.º ano pela sua legenda: "Com pequenos atos tornas-te grande".
Obrigada prof.ª Luísa pela sua colaboração!
sexta-feira, 27 de fevereiro de 2026
Concurso Ler Camões
Entrega de prémios do Concurso "Ler Camões - Nas linhas do poeta" à turma E do 8.º ano.
Obrigada pela participação e agradecimento especial à professora Paula Palma.
sexta-feira, 20 de fevereiro de 2026
O meu LIVRO é uma casa – e a minha CASA é o meu LIVRO
Realizou-se mais uma sessão com a artista residente Margarida Mestre, desta vez dedicada aos alunos do 8.º ano, turma F, acompanhados pela professora Thays.
A Biblioteca Escolar abriu portas a este encontro sensível e criativo, que teve como ponto de partida o tema “O meu livro é uma casa e a minha casa é o meu livro”. Sob esta metáfora inspiradora, os alunos foram convidados a percorrer caminhos de reflexão onde o livro surge como abrigo, o espaço como narrativa e a identidade como construção em permanente escrita.
A sessão promoveu a participação ativa dos alunos, num ambiente de escuta, partilha e descoberta, valorizando a Biblioteca Escolar enquanto lugar de criação, de leitura e de encontro, onde as histórias individuais encontram espaço para nascer, crescer e dialogar com o mundo.
quinta-feira, 19 de fevereiro de 2026
Sessões com a Artista Residente
Realizou-se
mais uma sessão com a artista residente Margarida Mestre, desta vez
dirigida aos alunos do 8.º ano, turma D, com a professora Fernanda Gonçalves.
A
atividade decorreu na Biblioteca Escolar e teve como ponto de partida o tema “O
meu livro é uma casa e a minha casa é o meu livro”, promovendo a reflexão
sobre a relação entre o livro, o espaço e a identidade pessoal. A sessão
incentivou a participação ativa dos alunos, valorizando a Biblioteca Escolar
enquanto espaço de criação, leitura e descoberta.
terça-feira, 17 de fevereiro de 2026
O CORPO é um LIVRO – O LIVRO é uma CASA
Sessões de aproximação e
aprofundamento dos (as) alunos(as) ao universo da Biblioteca.
A sessão sugere um exercício de confiança acerca daquilo que nos atrai e do que pode daí advir. Integra o conhecimento do espaço e conteúdo da Biblioteca escolar; o espanto perante a possibilidade interna do livro; a prática lúdica da sua manipulação; o exercício da imaginação através da escrita livre e o da criatividade ao inventar 1 outro livro a partir do que se descobriu.
1- Performance “Ler doce Ler” - a partir do livro de José Jorge Letria.
2- Escolher 1 livro da biblioteca de forma aleatória ou segundo o princípio da atração.
3- Com música, manipular o livro gerando movimento e imagens nas quais o livro pode ser: uma almofada, um pássaro, uma mala, uma casa, uma mesa.
4- Olhar o que está dentro do seu livro e apresentar aos outros: O título, é sobre quê? estava em que estante? Onde no espaço?
5- Escolher uma palavra que está dentro do livro e escrever num papel que se coloca dentro de um saco.
6- Tirar do saco uma palavra e escrever 1 frase.
7- Alinhar as frases de forma a fazerem algum sentido e gravá-las com a voz de cada aluno.
8-
Escutar a gravação e responder à pergunta: Se fosse a
história de um outro livro qual o título? Ou qual seria o livro?
Obrigada Margarida Mestre - Artista Residente PNA e alunos do 7.º B acompanhados pela professora de Matemática.
segunda-feira, 16 de fevereiro de 2026
Dia de São Valentim
Na semana passada, a nossa escola viveu dias de particular dinamismo e envolvimento, fruto de uma iniciativa promovida pela Biblioteca Escolar que trouxe cor, criatividade e proximidade à comunidade educativa. Entre uma oficina de corações em origami e a escrita de cartas dirigidas a amig@s, professor@s, funcionári@s e alun@s, instalou-se um verdadeiro rebuliço nos corredores e salas da escola.
Como
momento culminante desta atividade, quatro alunas voluntárias — organizadas em
pares — vestiram-se de cupidos e percorreram a escola de porta em porta,
entregando as cartas escritas com dedicação e afeto. Esta ação simbólica foi
recebida com entusiasmo e surpresa, reforçando laços, promoveu valores de
partilha e demonstrou que pequenos gestos podem ter um impacto significativo no
quotidiano escolar.
A
Biblioteca Escolar agradece a tod@s os que participaram e contribuíram para o
sucesso desta iniciativa, que ficará certamente na memória da nossa comunidade
como um exemplo de criatividade, colaboração e espírito solidário.
Projeto Dungeons & Dragons
Na
biblioteca da escola, há um momento especial que acontece todas as semanas, às
quartas-feiras, pelas 15:00h e que já conquistou muitos alunos: as sessões de Dungeons
& Dragons. Neste jogo de interpretação, os participantes criam
personagens, exploram mundos de fantasia e resolvem desafios através da
imaginação, do trabalho em equipa e da criatividade.
Mais
do que um simples jogo, o Dungeons & Dragons incentiva a leitura, a
comunicação e o pensamento crítico, tudo num ambiente divertido e acolhedor. A
biblioteca transforma-se num espaço de aventura, onde cada sessão é diferente e
todas as ideias contam. Se gostas de histórias épicas e de colaborar com outras
pessoas, este é um jogo que vale mesmo a pena experimentar!
sexta-feira, 13 de fevereiro de 2026
Mediação Linguística cheia de AMOR
Os
alunos estão a realizar uma atividade pedagógica colaborativa e multilíngue sob
a orientação da mediadora linguística, Patrícia Fernandes, na Biblioteca Escolar.
O
foco principal da atividade é a tradução e exploração de conceitos emocionais e
sociais em diversas línguas, utilizando cartazes de grandes dimensões para
criar um glossário visual. Os temas centrais são "Love" (Amor), "Friendship"
(Amizade) e "Affection" (Afeição).
Nas
fotos, vê-se a Patrícia, a coordenar os seguintes aspetos:
·
Exploração
Multicultural e Multilíngue: Os alunos estão a pesquisar e a escrever os termos
correspondentes em várias línguas, incluindo Francês ("Amour",
"La fraternite"), Alemão ("Leibe"), Italiano
("Amore", "Amicizia"), Ucraniano e Chinês.
·
Uso
de Ferramentas de Apoio: A Patrícia está a incentivar os alunos a utilizarem os
seus smartphones como ferramentas de pesquisa para encontrar traduções precisas
e aprender a escrever caracteres noutros alfabetos, como o cirílico ou
ideogramas chineses.
·
Criação
de Materiais Visuais: O grupo está a organizar a informação de forma
visualmente apelativa, utilizando cartolinas coloridas e até recortes em forma
de coração para mensagens personalizadas, como "I Love Y...".
Resumindo,
a Patrícia veio à Biblioteca para facilitar um momento de partilha
intercultural, onde a linguagem serve como ponte para unir diferentes origens e
conhecimentos em torno de sentimentos universais.
terça-feira, 10 de fevereiro de 2026
A MELHOR LEGENDA- 2.º CICLO
A Melhor Legenda - 3.º ciclo
segunda-feira, 26 de janeiro de 2026
Escrita à mão
Na semana passada, a nossa escola voltou no tempo para celebrar a arte da escrita à mão, com a realização de um workshop inspirado nos métodos de antigamente. Canetas, lápis, papel pautado e muita concentração tomaram conta da biblioteca, que se transformou num verdadeiro espaço de aprendizagem e criatividade.
O workshop teve como objetivo mostrar aos alunos a importância da caligrafia, não apenas como uma técnica de escrita, mas também como uma forma de expressão pessoal. Foram apresentados estilos clássicos de letra, exercícios de coordenação motora e dicas para melhorar a legibilidade e a elegância da escrita.
A adesão foi surpreendente e superou as expectativas. Alunos de várias turmas participaram com entusiasmo, demonstrando curiosidade e vontade de aprender algo que, apesar de tradicional, continua atual e relevante. Muitos afirmaram que nunca tinham experimentado escrever com tanta atenção e calma.
Além de promover competências essenciais, a atividade proporcionou um momento de pausa do mundo digital, incentivando a concentração, a paciência e o gosto pelo detalhe. O sucesso deste workshop reforça a importância de valorizar práticas simples, mas cheias de significado.
Sem dúvida, foi uma experiência enriquecedora que deixou vontade de repetir!








































